Es evidente observar en el video que la llegada del libro fue sin duda un invento que conmocionó a sus primeros usuarios, aquellos que estaban acostumbrados al papiro.  Es el libro uno de los inventos mas grandes de la historia de la humanidad y a pesar de su antigüedad sigue estando muy vigente en todos los ámbitos de la vida humana. Asimismo, se observa la apatía que existe ante un recurso ya conocido y lo nuevo por conocer, a veces estamos reacios a experimentar con nuevas herramientas de aprendizaje que nos ofrecen recursos didácticos fabulosos, pero por la simple razón de no querer conocer o capacitarnos en nuevas experiencias continuamos enfrascados en lo mismo, en aquello que conocemos y que usamos desde hace años. Tal como ocurre en el aula de clases con el uso del pizarrón y la computadora (por ejemplo), algunos docentes no salen del uso exclusivo del pizarrón, teniendo a su mano herramientas tecnológicas que pudieran ofrecerle nuevas alternativas de aprendizaje a sus estudiantes y facilitarle así el proceso de enseñaza. Por otra parte, en el contexto educativo, un libro es una herramienta didáctica que lleva consigo un soporte pedagógico y que facilita la transmisión y aprehensión de un conocimiento específico. La práctica educativa diaria muestra que el trabajo de los docentes es mucho más organizado y productivo cuando se utilizan textos de buena calidad. El libro en el proceso de enseñanza-aprendizaje facilita la creación de ambientes y condiciones propicios para el aprendizaje, plasma las reformas curriculares; dosifica la información con validez científica, dentro de una estructura, acompañada de una propuesta pedagógica y didáctica, además ofrece múltiples actividades, entre otras funciones. Estas funciones se llevan a cabo y el texto desarrolla su potencial cuando el docente tiene claro que el texto no lo va a reemplazar.